Text

PTK : Penigkatan Hasil Belajar Peserta Didik Teori Dasar Perencanan Pemasaran Melalui Penerapan Model, Pembalajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.

---

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Perencanaan Pemasaran. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat menigkatkan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui model pembelajaran koorperatif tipe Jigsaw dapat menigkatkan hasil belajar peserta didik tentang Teori dasar Perencanaan Pemasaran. (2) untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Teori dasar Perencanaan Pemasaran sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw di kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor. (3) untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Teori dasar Perencanaan setelah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw di kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas X Pemasaran 1 SMK negeri 1 Bogor. Sebelum menggunakan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw hasil belajar peserta didik yang nilainya mencapai diatas KKm hanya 15 orang ( hanya 42,85% ), kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Menjadi 80% pada siklus 1 dan 100% pada siklus 2.
Dari uraian diatas peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang telah disesuaikan dengan materi pembelajaran yang ada, dimana dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan, dan bisa peningkatan hasil belajar peserta didik, maka peneliti menyarankan agar penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dapat disosialisasikan dan dapat digunakan sebagai alternatif dalam Pembelajaran Perencanaan di sekolah-sekolah tingkat SMK dilingkungan Dinas Pendidikan Kota Bogor.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.7 EST p

Penerbit

Bogor, Indonesia : SMK Negeri 1 Bogor., 2014

Deskripsi Fisik

x + 80 + 29,5 + 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar