PTK : Penerapan Model Pembelajaran COntextual Teaching Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tentang Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani (Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Di Kelas X AP 3 SMK Negeri 1 Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

PTK : Penerapan Model Pembelajaran COntextual Teaching Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tentang Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani (Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Di Kelas X AP 3 SMK Negeri 1 Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016)

Maman Suparman, S.Pd - Nama Orang;

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, disetiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik akan materi pelajaran Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) pada siswa kelas X SMKN 1 Bogor. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X AP 3 SMKN 1 Bogor yang berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya di kelas X AP 3 SMKN 1 Bogor baik dari segi proses maupun produk. Peningkatan proses dapat dilihat pada aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan peserta didik dalam memperhatikan pembelajaran, keantusiasan, keaktifan, dan suasana pembelajaran di kelas lebih kondusif. Peningkatan kualitas proses berdampak positif pada peningkatan kualitas produk. Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan Model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) pemahaman peserta didik tentang materi Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari prosentase rata-rata hasil belajar siswa yang semakin meningkat yaitu siklus I (47%) dan siklus II (92%). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani khususnya pada siswa kelas X AP 3 SMK Negeri 1 Bogor.

Kata kunci : Contextual Teaching Learning (CTL),Hasil Belajar, Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani.

Ketersediaan

My Library 370.7 SUP p

DXVI001632

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 370.7 SUP p
Penerbit: Bogor, Indonesia : SMK Negeri 1 Bogor., 2016
Deskripsi Fisik: 99 hlm ; 21 X 29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 370.7
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar