Text

PTK : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Tentang Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw (Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas XI Multimedia 1 SMK Negeri 1 Semester 4 Tahun Pelajaran 2015-2016)

---

Hj. Amalia Agam Putri S.Ag Tahun 2016. UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS XI MULTIMEDIA 1 SMK NEGERI 1 KOTA BOGOR SEMESTER 4 TAHUN PELAJARAN 2015-2016.
Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam tetang Prinsip dan Praktek Ekonomi Islam. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Prinsip dan Praktek Ekonomi Islam di kelas XI Multimedia 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor, (2) untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Prinsip dan Praktek Ekonomi Islam sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di kelas XI Multimedia 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor, (3) untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Prinsip dan Praktek Ekonomi Islam setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw SMK Negeri 1 Kota Bogor.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI Multimedia 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor. Sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 61,63 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw menjadi 77,47 pada siklus I dan 81,88 pada siklus II.
Dari uraian di atas peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disosialisasikan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah-sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bogor.
Kata – kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, hasil belajar peserta didik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.7 AGA u

Penerbit

Bogor, Indonesia : SMK Negeri 1 Bogor., 2015

Deskripsi Fisik

86 hlm; 21 x 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar