Text

PTK : Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tentang Materi Huruf Hiragana Menggunakan Media Pembelajaran Visual Kartu Huruf (Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Bahasa Jepang di Kelas X UPW 2 SMK Negeri 1 Kota Bogor Semester 1 Tahun Pelajaran 2016-2017

---

NURRUL WARDHANI, S.Pd TAHUN 2016. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MATERI HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL KARTU HURUF
(Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Bahasa Jepang Di Kelas X UPW 2 SMK Negeri 1 Kota Bogor Semester I Tahun Pelajaran 2016-2017)

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Jepang khususnya tentang materi huruf Hiragana. Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan adalah 75, namun nilai peserta didik selalu rendah. Berdasarkan tes awal yang telah dilaksanakan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 65. Dari 36 peserta didik hanya 7 peserta didik atau 20 % yang memiliki nilai di atas KKM yang telah ditentukan dan 29 peserta didik (80%) di bawah KKM. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui media pembelajaran visual kartu huruf dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang materi huruf Hiragana pada mata pelajaran Bahasa Jepang di kelas X UPW 2 Semester I SMK Negeri 1 Kota Bogor Tahun Pelajaran 2016-2017, (2) untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik tentang materi huruf Hiragana pada mata pelajaran Bahasa Jepang di kelas X UPW 2 Semester I SMK Negeri 1 Kota Bogor Tahun Pelajaran 2016-2017 dan (3) untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan media pembelajaran visual kartu huruf tentang materi huruf Hiragana pada mata pelajaran Bahasa Jepang di kelas X UPW 2 Semester I SMK Negeri 1 Kota Bogor Tahun Pelajaran 2016-2017.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran visual berua kartu huruf dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas X UPW 2 semester I SMK Negeri 1 Kota Bogor. Sebelum menggunakan media pembelajaran visual berupa kartu huruf mempunyai nilai rata-rata 65. Pada saat pembelajaran diubah menggunakan media pembelajaran visual, rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat menjadi 75,97 pada siklus I dan 83,47 pada siklus II.
Dari uraian di atas peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran visual yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar penggunaan media pembelajaran visual disosialisasikan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran Bahasa Jepang di sekolah-sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bogor.

Kata – kata kunci : Media Pembelajaran Visual, hasil belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Jepang


ii

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.7 WAR m

Penerbit

Bogor, Indonesia : SMK Negeri 1 Bogor., 2016

Deskripsi Fisik

60 hlm; 21 x 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar