Text

PTK : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pengetahuan Produk Tentang Karakteristik Produk Dengan Menggunakan Metode Diskusi Di Kelas XI Pemasaran 1 Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015 SMK Negeri 1 Bogor

---

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN PRODUK TENTANG KARAKTERISTIK PRODUK DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DIKELAS XI PEMASARAN 1 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SMKN 1 BOGOR

Oleh
Drs. Sumardi Wiguna
NIP 196711141992031003

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran 1 di SMKN 1 Bogor khususnya pada mata pelajaran pengetahuan produk, dilihat dari ketuntasan nilai individu diperoleh hasil bahwa dari 34 siswa hanya 15 siswa ( 45,71% ) siswa yang telah mencapai KKM ( 76 ) Tujuan penelitian adalah penerapan metode diskusi kelompok dalam meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran pengetahuan produk pada materi karakteristik produk.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi siswa di serta tes hasil belajar di setiap siklusnya selanjutnya data dianalisis dengan cara analisis kuantitatif dan analisis kualitatif.
Besar peningkatan hasil belajar yang dapat dicapai melalui penerapan metode diskusi pada materi tentang pengertian karakteristik produk adalah sebagai berikut :
Jika dilihat kenaikan hasil belajar dari pra siklus ke siklus I terjadi kenaikan persentasi ketuntasan sebesar 26,47% yaitu ketuntasan belajar pada pra siklus sebesar 41,17% menjadi 70,59% Sedangkan dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 29,41% yaitu dari 70,59% menjadi 100% terjadi kenaikan nilai rata-rata dari 71,62% menjadi 76,47% berarti kenaikan sebesar 4,85% Peserta didik yang memperoleh nilai KKM dari siklus I sebanyak 24 orang atau sebesar 70,59% menjadi 34 orang atau sebesar 100% yang berarti kenaikan sebesar 29,41%. Peserta didik yang memperoleh nilai belum KKM pada siklus I sebanyak 10 orang atau sebesar 29,41% berkurang menjadi sebanyak 0 orang atau 0%. Apabila dibandingkan antara hasil tes pada kondisi awal dengan hasil tes pada siklus II akan terlihat perubahan yaitu kenaikan rata-rata nilai dari 71,62% menjadi 83,23% berarti kenaikan sebesar 11,61%.
Kesimpulan penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengetahuan produk tentang karakteristik produk siswa kelas XI Pemasaran 1 di SMKN 1 Bogor Tahun Pelajaran 2014/2015

Kata kunci : Aktivitas dan Hasil Belajar, Metode Diskusi Kelompok

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.7 WIG u

Penerbit

Bogor, Indonesia : SMK Negeri 1 Bogor., 2014

Deskripsi Fisik

69 hlm; 21 x 29 sm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar